Fachbereich  Geschichte

Es geht nicht einfach darum, auf den Zug der Geschichte zu springen, man muss auch wissen, wohin die Reise geht."

Zitat von Edith Cresson (*1934 - frz. Unternehmensberaterin, 1991-92 Premiermin)

Das Fachkollegium: Herr Glage Frau Dammnick Frau Klapproth Frau Gerth Herr Jähn

 

Gemeinsam mit unseren Schülern wollen wir geschichtliche Ereignisse und Zusammenhänge kennen lernen, um die Gegenwart zu verstehen und die Zukunft zu gestalten.

 

ausgewählte Schwerpunkte in Klasse 5/6   Projekt: Fächer übergreifende Zusammenarbeit mit Deutsch und Kunst Das Leben in der Steinzeit : Lernen in Stationen (Rohal der Steinzeitjäger, Herstellen von Keramiken, Rätseln und Würfelspielen)   Besuch: Museum des Begreifens in Berlin Charlottenburg (Ur- und Frühgeschichte)

 

 

ausgewählte Schwerpunkte Klasse 7/8

 

Projekt : Fächer übergreifende Zusammenarbeit mit Kunst Der Dreißigjährige Krieg Besuch: Museum für Brandenburgisch- Preußische Geschichte Jüdisches Museum  in Berlin (Workshop)

 

Projekte und Exkursionen der Grund- und Leistungskurse (Beispiele):

 

 Projekt "Die Wende" - 60 Jahre BRD/DDR

• Informationen zum Projekt
• Eröffnung der Fotoausstellung

 

Klasse 11:	Potsdamer Stadtgeschichte vor Ort
Klasse 12:	Besuch des Pergamonmuseums Berlin
Klasse 13:	Ganztagsseminar im Haus der Wannseekonferenz Fächer übergreifende Exkursion nach Nürnberg Deutsches Historisches Museum Berlin (Geschichtswerkstatt zur Geschichte des Kaiserreichs)

 

Prüfungen:

Schwerpunkte für Klasse 10 und für das Abitur sind unter www.bildung-brandenburg.de einsehbar.

 

Fachbereich Geschichte in enger Zusammenarbeit mit der Universität Potsdam

Es ist schon eine Tradition, dass wir mit dem Historischen Institut (Professur für die Didaktik der Geschichte) intensiv zusammenarbeiten. Neueste Erkenntnisse der historischen Fachwissenschaft und Didaktik stehen somit den Kolleginnen und Kollegen zur Verfügung. Wir ermöglichen einerseits den Lehramtsstudierenden an unserem Gymnasium sowohl in der Sek I als auch in der Sek II Praktika und schulpraktische Studien zu absolvieren. Anderseits sind unsere Schülerinnen und Schüler in empirischen Langzeitstudien der Universität involviert, um neuere Formen und Methoden eines schülerzentrierten Geschichtsunterrichtes zu erproben. Im Zentrum der Bemühungen steht der individuelle historische Erkenntnisprozess eines jeden Schülers.
Eine gezielte Auswertung aller Ergebnisse ist sowohl für uns Lehrer als auch für die Eltern sehr interessant und gleichzeitig motivierend. Zurzeit besuchen mehrere Kollegen/Innen eine umfangreiche Fortbildungsreihe „Das Haus der historischen Erkenntnis", die vom Historischen Institut der Universität Potsdam unter Führung der Professur für die Didaktik der Geschichte angeboten wird. Für die weitere Zusammenarbeit wünschen wir uns gemeinsam viel Erfolg und weiterhin soviel Spaß an der Geschichte.

 

Sabine Dammnik